À propos

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Mon parcours n’a rien de linéaire. Et c’est précisément ce qui fait aujourd’hui ma force.

Au Cycle d’Orientation, j’étais en voie générale. Comme beaucoup de jeunes, j'essayais de m'organiser entre les devoirs et la préparations des évalutations mais sans toujours savoir comment apprendre efficacement ni comment m’organiser face aux exigences scolaires.

J’ai ensuite effectué un apprentissage d’employée de commerce. Le niveau avait clairement augmenté, et pour la première fois, j’ai été confrontée à une vraie difficulté : les attentes étaient plus élevées, le rythme plus soutenu… et je ne disposais pas encore des bons outils pour structurer mon travail et mes révisions.

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C’est à ce moment-là que j’ai compris une chose essentielle : la réussite ne dépend pas uniquement des capacités, mais surtout de la méthode, de l’organisation et de la confiance en soi.

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Après l’apprentissage, j’ai poursuivi avec une année de maturité professionnelle commerciale, puis un séjour linguistique de quatre mois à Berlin. Cette expérience m’a permis de gagner en maturité, en autonomie et en ouverture d’esprit, tout en développant une solide discipline personnelle.

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J’ai ensuite commencé la Haute École de Gestion de Fribourg, en bilingue français–allemand, et en cours d’emploi. Ce fut un véritable défi : jongler entre le travail, les cours, les projets de groupe, les travaux individuels et la préparation des examens.
Sans une organisation rigoureuse et des méthodes d’apprentissage efficaces, cela aurait été impossible.

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Dans la continuité, j’ai également obtenu un Master en Business Administration, en français et en anglais, à la Haute École de Gestion de Fribourg, avec une orientation en entrepreneuriat. Là encore, savoir structurer son temps, prioriser, apprendre intelligemment et rester constant a été déterminant dans ma réussite.

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Pourquoi je fais ce que je fais aujourd’hui

Si je propose aujourd’hui des cours d’appui et un accompagnement en organisation, ce n’est pas par hasard.

Je connais de l’intérieur les difficultés que peuvent rencontrer les élèves :

• le sentiment d’être dépassé,

• le manque de méthode,

• la peur de mal faire,

• la perte de motivation ou de confiance.

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Mon objectif n’est pas seulement d’aider à comprendre la matière, mais surtout de donner des bases solides pour apprendre, s’organiser et gagner en autonomie, des compétences qui servent bien au-delà de l’école. Chaque jeune est différent. Mon accompagnement se veut bienveillant, structuré et personnalisé, afin que l’élève progresse à son rythme, retrouve confiance et développe des outils qu’il pourra utiliser toute sa vie.

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